Vermittlung von Medienkompetenz
Amberg-Sulzbach. „Ab wann ist ein Handy für mein Kind gut?". „Wie viel Zeit im Internet ist genug?". „Wie viel Schutz? Wie viel Kontrolle?". Es gibt viele Fragen rund um die richtige Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen, die Eltern umtreiben. Antworten darauf sollen beim ELTERNTALK gefunden werden, zu dem die Kommunale Jugendarbeit (KoJa) des Landkreises Amberg-Sulzbach einlädt.
Digitale Medien sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Dies hat natürlich Auswirkungen auf Eltern, Kinder, Familienleben und Erziehung und stellt Eltern nicht selten vor Herausforderungen. „Mit dem neuen Kartenset ´Internet, Smartphone und Co. Digitale Medien in der Familie´ möchten wir dazu anregen, sich mit anderen Müttern und Vätern über Fragen der angemessenen Mediennutzung und -erziehung auszutauschen", wie Anita Kinscher von KoJa Amberg-Sulzbach in einer Mitteilung des Landratsamtes erklärt.
Bei den Gesprächsrunden kommen darüber hinaus auch Themen wie Fake News, Social Media, Bild- und Persönlichkeitsrechte, digitales Kinderzimmer, Sicherheitseinstellungen oder Cybermobbing auf den Tisch und sollen gemeinsam besprochen werden. Wie immer bei ELTERNTALK stehen die Themeninteressen der Eltern im Mittelpunkt. Eltern dürfen nachspüren, was Ihnen in der Medienerziehung wichtig ist und können im gemeinsamen Gespräch von den Erfahrungen anderer Mütter und Väter profitieren.
Moderiert werden die Gesprächsrunden von dafür geschulten Eltern. Die ELTERNTALK-Kartensets unterstützen den Gesprächseinstieg und bieten vielfältige Themenanreize. ELTERNTALK ist kostenlos und findet aktuell im Online-Format statt. Als Projekt der Aktion Jugendschutz, Landesarbeitsstelle Bayern e.V. wird ELTERNTALK aus Mitteln des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und Soziales sowie des Bayerischen Staatsministeriums für Gesundheit und Pflege gefördert. Nähere Informationen dazu sind unter www.elterntalk.net abrufbar. Anmeldungen zum Elterntalk sind entweder telefonisch unter 09661-52858 oder per E-Mail unter
